持证视觉艺术教育工作者

工作安排

• 艺术教育工作者在正常上课时间从事全职工作。与任何教学工作一样，可能需要利用课余时间备课或批改作业。K-12阶段的教师可按照学术日历规定的节假日和假期安排享受休息时间。 

主要职责

• 准备引人入胜的日常课程和课堂活动 
• 回顾艺术史，探讨著名且具有重要意义的艺术作品及各种艺术风格
• 复习与视觉艺术创作相关的要素，例如线条、二维形状、质感、三维形态（即由高度、宽度和深度构成的体积）、空间（透视）、色轮以及明度（即明暗色调）
• 向学生布置美术作业，并向他们讲解作业要求
• 指导如何针对具体项目正确使用相应的工具和材料
• 在学生探索个人风格的过程中，引导他们走过创作之旅
• 建立协作项目，让团队能够共同工作
• 布置并监考测验和考试；批改作业并提供反馈
• 演示如何安全使用危险或有毒的艺术用品，例如胶水、油漆稀释剂、剪刀等。 

其他职责

• 帮助面临困难或学习挑战的学生
• 鼓励和激励学生以适当的方式表达自己
• 与学校领导层和教职员工分享课程构想
• 向学生强调，必须好好保养自己的工具和材料（这些东西可能很贵）
• 向各班级演示如何保持工作区域整洁有序

软技能

• 帮助他人取得成功的意愿和能力
• 同理心与耐心
• 热情
• 基于充分了解的社会和文化意识 
• 出色的组织能力
• 不带评判性的教学方法
• 机智 
• 协调和指导活动的技能
• 出色的沟通能力 
• 监测和评估学生行为的能力

技术技能

• 艺术史知识以及视觉艺术创作的要素
• 熟悉与所教授级别相关的所有适用工具和材料
• 美术和手工材料可能包括：各种克重和类型的纸张、画布、蜡笔、粉笔、炭笔、记号笔、石墨素描铅笔、削笔器、彩色铅笔、钢笔、画笔、调色盘、稀释剂、丙烯颜料、油画颜料、水彩颜料、蛋彩颜料、海绵、胶水、胶棒、粘合剂、橡胶胶水、绒球、珠子、亮片、细绳、 毛线、毛毡、剪刀、直尺、橡皮、胶带、毛毡、手套和洗手液
• 熟悉课堂演示设备（如视频放大器、电视机等） 
• 了解打印机、扫描仪和复印设备
• Microsoft Office、Google 应用、Macintosh 软件
• 学校数据库系统的使用 
• 熟悉专为K-12学生设计的教育软件

• K-12公立和私立学校
• 特许学校
• 高等教育机构（社区学院、大学）
• 青少年活动中心和日托中心

从幼儿期到高中乃至更远的阶段，艺术教育工作者在学生的全面社会和情感发展中发挥着至关重要的作用。他们帮助培养或发展学生的创造性技能和天赋，这些能力将伴随学生一生，无论他们最终选择什么职业或人生道路。青少年通过学习艺术和进行艺术创作所获得的切实益处往往难以量化。正因如此，一些教师（以及家长）可能无法充分认识到艺术课程对各年龄段学生的重要性。 尽管如此，艺术教育工作者必须保持积极态度并坚持不懈，坚信自己的工作会对每一位学生的生命产生重大而持久（有时甚至能改变人生）的影响！ 

如果STEM（科学、技术、工程和数学）领域的同行总是抢尽风头，艺术教育工作者有时可能会感到沮丧。不过，近年来，随着学术界和商界都意识到艺术和创造力在推动STEM创新发展方面发挥着至关重要的作用，STEM已演变为STEAM（科学、技术、工程、艺术和数学）。 
 
近年来，课堂上技术应用日益增多，在确保学生安全的前提下，远程学习也日益普及。艺术教育工作者不得不保持灵活性，顺应这些变化，并利用它们以令人兴奋的新方式（例如创作当代数字艺术）来促进艺术创作。事实上，数字艺术近年来正在改变艺术界，并已进入全球各地的博物馆！  

正如你现在所猜到的，大多数艺术教育工作者在成长过程中都热爱创作艺术。 许多人从小就展现出绘画的天赋；还有些人可能是在青少年时期才发现艺术，将其作为表达想法、内心想法以及偶尔内心波澜的出口。尽管人们对“不安分”的艺术家存在某种刻板印象，但许多艺术家不仅非常快乐、知足，而且热衷于与他人分享自己的热情。这种教学的渴望也是一种可能很早就养成的特质，也许是通过帮助年幼的弟妹或同学而培养起来的。