焦点
教学技术专家、技术整合专家、教育技术专家、数字学习专家、在线学习专家、技术协调员、教育技术顾问、学习技术专家、数字教育专家、技术指导师
教育技术专家有许多不同的称谓，包括教育设计专家、学习开发专家、教学技术专家，或者简称为教育技术专家。他们的职责几乎与职位名称一样多样，但基本上，这些从业者协助学校将现代技术工具融入教育体系。 从行政管理平台到教师和学生使用的教学应用程序，教育技术专家运用着各种各样的关键组件，帮助学校跟上时代步伐，使其在当今高科技世界中保持竞争力。其中一些人还负责维护校内网和学校网络。
只要有学习需求的地方，教育技术专家几乎都能胜任。许多人服务于K-12（幼儿园至12年级）教育领域，也有人专注于高等教育机构，甚至在企业及政府部门工作。各组织高度依赖教育技术专家协助选定合适的工具，并在工具引入后提供使用培训。 例如，一位教育技术专家可能会指导教师如何调整现有课程，以便通过平板电脑、笔记本电脑和Zoom进行教学。他们还可能协助行政人员寻找利用数据的方法，以确定学生群体中的问题领域。其可能性与职责可谓无穷无尽！
- 帮助学校和机构提升其教学与培训能力
- 通过技术赋能学校，帮助其发现不足之处和需要改进的领域
- 支持我国教育体系的现代化建设
- 帮助那些需要掌握对未来至关重要的技术技能的学生
“这份工作中我最喜欢的一点是，我有机会了解外界的最新动态——无论是现有技术还是应用程序，并探索一些在传统课堂中从未尝试过的、引人入胜的教学方法。教育界终于意识到，我们不能再沿用二十世纪的教学模式来教学生了。”克里斯蒂安·马库斯（Kristian Markus），教育技术硕士（S.Ed.Tech.），Study Smart Tutors 教育技术副总监
工作安排
- 教育科技专家从事标准的全职工作，工作时间为周一至周五。在教育机构工作的员工将遵循雇主在学期期间（即寒假、春假、暑假）规定的节假日和假期安排。
主要职责
- 审查组织的硬件和软件，以确定需要更新和现代化的领域
- 与各组织密切合作，以确定其技术需求和期望
- 提供科技产品的购买建议，并描述其可能的用途和功能
- 协助采购所需软件许可证以供使用
- 在资源经理的协助下，拨出资金用于购买相机或平板电脑等硬件设备
- 安装或配置硬件和软件，或协助计算机支持专员进行此类配置
- 演示功能，并指导教师或学生使用平台或应用程序
- 就如何在课程开发中融入iPad、Google Classroom和学习管理系统等技术提出建议
- 向管理人员展示如何充分利用并分析所收集的数据，从而锁定问题领域，以便合理调配资源
- 协助学校开展教师在课堂上运用技术的专业发展工作
其他职责
- 举办研讨会或提供一对一培训
- 可能负责管理一个专门针对相关主题的学校网站或社交媒体账号
- 及时了解最新动态和趋势，并与管理层就此进行讨论
- 协助维护网络或内网
- 根据需要为各种系统提供技术支持
软技能
- 帮助他人的愿望
- 擅长协调和指导活动
- 条理分明
- 基于充分了解的社会和文化意识
- 好奇的
- 合乎逻辑且客观
- 有耐心，且能够指导他人简体中文（大陆）
- 说服性的
- 机智灵活
- 明智的判断与决策
- 出色的沟通能力
- 精通技术
- 具备扎实的写作能力（写作课程）
技术技能
- 非常熟悉专为K-12及高等教育学生设计的教育软件
- 移动技术知识
- 预算规划
- 视频软件知识
- Microsoft Office、Google 应用、Macintosh 软件
- 熟悉计算机（PC 或苹果电脑）、网络以及网站建设
- 对学校数据库自动化系统的理解
- 软件：简单编程（HTML）、市面上的应用程序（Jamboard、Screencastify）
- K-12学校（公立和私立）
- 学院、职业学校、大学
- 政府/军事组织
- 非营利机构
- 私营公司和企业
教育科技专家必须全面掌握最新的教育技术趋势，以便更好地为所在机构服务。他们必须能够从全局角度把握雇主在硬件和软件方面的需求，同时兼顾预算限制。
此外，他们还必须意识到，技术引入后，必须说服用户适应并学会使用它。有时，这种集体思维的转变并不容易实现，教育科技专家在培训员工使用新程序、应用程序或设备时，可能会遇到抵触情绪。这需要耐心和毅力，尤其是在实施截止日期给团队带来成功压力的情况下。
教育科技专家所处的职业领域相对较新且正蓬勃发展，随着越来越多的学校和组织认识到融入技术的优势，这一领域很可能进一步扩大。营利性公司将尤其积极加入这一领域，因为它们必须在同行中保持竞争力才能生存下去。
许多教育科技专家最初都是持证教师，这无疑是一个巨大的优势，因为他们对学生的需求以及如何激发学生学习积极性有着切身的了解。当今的年轻一代是在科技环境中长大的，他们对科技驾轻就熟，并渴望尽可能多地使用它。 学校正迅速意识到，它们不仅要教授技术技能，而且在许多情况下，还必须首先培训自己的教师和工作人员如何使用技术工具。新冠疫情迫使全国各地的教育机构争分夺秒地适应技术变革，并调整课程以实现在线教学；当疫情逐渐平息后，这些工具和计划仍将保留，并可在此基础上进一步发展。
项目式学习以及支持此类学习的技术。
教育科技专家可能是在科技环境中长大的，也可能不是，但他们肯定会在人生的某个阶段对科技产生浓厚兴趣。最重要的是，他们能够看到并欣赏到，只要使用得当，科技几乎可以为任何情况带来附加价值。这种洞察全局或跳出框框思考的能力，或许他们自幼便已具备。
他们很可能对事物充满好奇，渴望了解更多，并尝试以不同于常规的方式完成任务。他们“不拘一格”，愿意承担看似冒险的行为，但这仅仅是因为他们能看到他人可能未察觉的优势。另一项特质往往是他们的说服力——能够阐明，只要有机会，某件事“完全可能”行得通！
“高中时，我对科技非常着迷，想学习计算机科学。于是，我在高中自发组织了一门网页开发课程。”——克里斯蒂安 ·马库斯（Kristian Markus），教育技术学硕士（S.Ed.Tech.），Study Smart Tutors 教育技术副总监
- 相关专业的学士学位是入行的最低学历要求；通常还需要硕士学位
- 教育技术专家通常是持有教育/教学技术专业资格认证的持证教师。他们具备课堂教学经验。
- 各州的要求各不相同，因此并非所有地方都要求持有教师资格证
- 专业方向通常只需修读几门课程，这些课程均可在线完成
- 常见的课程包括：《面向教育工作者的Web 2.0》、《软件与课程》、《远程教育研究与设计》以及《教学设计与教育技术整合》
- 有志于成为教育科技专员的人士可选择参加校内实习
- 有些人拥有教育技术或相关领域的硕士学位（M.Ed.、EdM、EdS）
- 寻找那些开设声誉卓著的教育培训项目的大学
- 多选修一些与课程开发和课堂学习支持相关的课程
- 如果正在攻读辅修专业，请询问这些学分是否可用于未来攻读硕士学位
- 查看《美国新闻与世界报道》最佳教育院校排名，了解更多关于各院校及项目的信息
- 仔细查阅各项目的网站，了解其招生和毕业数据、多样性与包容性、学费标准、奖学金以及学生组织等信息
- 根据你的目标，决定选择在线课程、面授课程还是混合式课程最合适。鉴于你将来将在教育科技领域工作，选修一些在线课程，从学生的角度了解其优缺点，可能会有所帮助。
- 多选修一些实用的技术课程，这些课程旨在教导最终用户如何充分利用设备、平台或应用程序
- 如果你的大学没有开设相关课程，可以参加在线课程来学习各种编程语言。你掌握的技术知识越多，就越能成为一名更出色的教育技术专家。
- 报名参加关于数据分析与应用的课程吧！
- 如果适用的话，可以学习一些编程和编码技能，以增强简历的竞争力
- 加入计算机社团，并自愿为学校提供技术支持
- 请磨练你的沟通技巧，因为作为未来的科技导师和倡导者，你需要这些技能来教导和说服他人。
- 参加写作课程，学习如何将自己的想法转化为通俗易懂的内容，用于撰写书面指南、说明甚至课程大纲
- 培养你的其他软技能，包括领导力和团队建设能力！
- 尽可能多地积累教学经验，无论是通过有偿工作、志愿者活动还是实习
- 与你的学术顾问密切合作，规划你成为教育技术专家的职业道路
- 保持条理，记录你的学业和工作成就，以便撰写简历或履历
- 积极参与致力于该领域的专业组织，例如：
- CoSN（学校网络联盟）
- 学习平等基金会
- iNACOL（国际K-12在线学习协会）
- ISTE（国际教育技术协会）
- ITEEA（国际技术与工程教育工作者协会）
- 创新与改进办公室
“拥有多元且全面的发展背景。广泛涉猎各类知识。保持好奇心。考取教师资格证，积累课堂教学经验，从事家教工作……等等。”克里斯蒂安·马库斯（Kristian Markus），教育技术学硕士（S.Ed.Tech.），Study Smart Tutors 教育技术副总监
- 具备资质的教育技术专家在获得相关学位或资格认证后，通常不难找到工作
- 与所在院系或职业指导中心密切合作，寻找并申请薪资优厚的工作
- 当你准备开始申请时，告诉你的同龄人网络，并不断提醒他们分享申请建议
- 仔细搜索Indeed、Monster、Glassdoor甚至LinkedIn等招聘网站，并设置新职位发布提醒
- 申请前，请联系同事、教授和主管，征得他们的同意，以便将他们列为推荐人。
- 在浏览招聘广告时，请确保自己符合所有列出的资格和经验要求。如果不符合，申请可能只是在浪费时间。
- 完善你的简历，并在可能的情况下详细列出具体数据，使其更具说服力
- 阅读行业网站和文章，了解最新趋势，这样在面试中若被问及，你就能谈论这些话题
“保持好奇心，不断学习：不断提升自己的技能。因为技术在不断变化，你必须不断提升自己的技能并掌握最新技术。” 克里斯蒂安·马库斯（Kristian Markus），教育技术学硕士（S.Ed.Tech.），Study Smart Tutors 教育技术副总监
- 通过准时到岗、为问题提供解决方案，以及对技术可能给贵组织带来的变化持积极态度，每天展现您的敬业精神
- 一旦掌握了主要职责，就不要害怕主动要求承担更多责任
- 通过在各个层面创造价值，向管理层证明你的价值，从领导层到最终用户（如果在学校工作，还应包括教师和学生）
- 保持无可挑剔的工作态度，并跟踪具体的绩效指标
- 具备团队合作精神，能够高效地推动变革
- 倾听一线教师以及提出见解或投诉的学生们的意见，并采取行动明确查明并解决问题
- 时刻关注最新动态，并积极倡导持续改进
- 积极参与专业组织活动，举办研讨会，指导教师，并尽一切努力帮助学生取得成功
- 如果时间允许，请通过博客或作品集等在线方式，与同行分享你的经验教训
教育科技（Edtech）这个令人兴奋的领域节奏快，有时也颇为复杂。尽管它对我们的未来至关重要，但显然并非每位教育工作者都对此感兴趣！美国劳工统计局提供了教育领域中许多值得考虑的替代职业道路，包括：
- 成人教育
- ESL教师
- 职业与技术教育教师
- 小学、初中和高中校长
- 幼儿园和小学教师
- 初中教师
- 高等教育教师
- 幼儿园教师
- 职业顾问
- 特殊教育教师
- 某教育科技公司产品经理
“这是一个发展迅速的行业。如果你充满好奇心，并且渴望迎接挑战（永远不会重复相同的工作），那么这个领域非常适合你。每一天都与前一天截然不同。”克里斯蒂安·马库斯（Kristian Markus），教育技术学硕士（S.Ed.Tech.），Study Smart Tutors 教育技术副总监
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