音乐总监，教育

• 音乐教师的典型工作日开始得很早，因为其职责可能包括在其他课程开始之前主持早期排练或私人课程
• 重要的是要准备好当天的课程计划，并保持高度的活力和积极性。
• 每个学生都需要单独关注，从他们的姿势到握琴的方式、如何发出声音，以及他们可能存在的个人问题。
• 然而，学生也必须作为一个整体来对待，以确保所有学生音乐家作为一个合奏团融合在一起，创作出有音乐价值的作品。
• 音乐教师既要当啦啦队长，又要严于律己，保持注意力集中，并向学生（有时是大量学生）表达对音乐的热情。
• 音乐教师面临着与许多行政人员和其他教师打交道的挑战，在某些情况下，这两种人可能都不太支持他们。在努力推广自己的课程并为学生争取最多资源的同时，他们往往不得不在预算和排练场地不足的情况下勉为其难。
• 另一方面，音乐教师在规划和设计课程方面往往有很大的自由和创造余地，特别是 因为学校里没有人比他们更了解这个主题。不过，根据学校的管理情况，他们可能会要求将某些方面纳入教学大纲。

软技能

• 领导人
• 人际交往技能/积极沟通
• 教学/了解不同的学习策略
• 组织和规划

技术技能

• 音乐天赋
• 音乐或声音编辑软件：例如：Adobe Systems Adobe Audition、Apple Logic Pro、Sonic Studio

• 表演艺术机构
• 学历（大学/高中/中专）
• 宗教/公民/专业组织  

• 最大的牺牲是陪伴家人和追求其他爱好的时间。音乐教师在学校花费大量时间（包括晚上和周末加班工作）
• 不过，许多音乐教师基本上都有机会将自己的热情与工作融为一体，因此可能并不认为加班是一种牺牲。

• 技术在音乐教育中不断进步；智能音乐就是一个例子，其中包括学生可以用来帮助他们学习演奏的应用程序，同时也为教师提供了一种评估手段
• 在实际演奏乐曲时，技术也能发挥一定的作用，如电脑音效，以及帮助学生编写和编排乐曲的记谱软件。
• 此外，学生还可以使用不同的音乐节目，例如调音应用程序
• 在实际表演方面，最大的音乐趋势是高能量的电影配乐类型（尤其是合奏表演）。
• 风格的融合也更多，因此，无论您指挥的是哪种合奏（管乐、弦乐等），都可以指导学生演奏各种类型的曲目

• "音乐人 "一般从小就参加并继续参加大量的现场音乐演出以及戏剧和艺术展览
• 音乐教师通常是器乐演奏家和/或声乐演奏家，他们从小就开始培养自己的技能，虽然音乐教师不一定要精通多种乐器，但最好在一种乐器（通常是钢琴）上有非常扎实的基础，并学会演奏其他乐器，以便能够自如地教授其他乐器。

• 小学阶段：音乐系今后可能特别容易受到预算削减的影响，这意味着音乐教师的聘用可能会减少
• 大专院校：由于高校招生人数不断增加，预计未来音乐教授职位的就业增长将 "快于平均水平"。