特殊教育教师

工作日程

• 特殊教育教师通常在学校上课时间工作。他们一般工作十个月，享有两个月的暑假以及包括寒假在内的节假日休假。若在实行全年制教学的学校系统任教，则工作九周后可享受三周假期。部分特殊教育教师可能在医院或寄宿机构工作，或上门为学生提供服务。 

典型职责

• 协调特殊需求学生进入普通教育课堂的安置工作
• 为每位学生制定并实施个性化教育计划
• 制定并实施策略，以满足严重残疾学生的基本需求
• 与家长、普通教育教师、行政人员和辅导员讨论学生的学习进展
• 确保普通教育教师提供适当的便利措施，并遵循学生的个别化教育计划（IEP）。
• 制定并执行行为规范与政策，运用行为矫正和积极强化手段
• 帮助学生顺利完成年级过渡，并为他们从学校到毕业后生活的过渡做好准备。
• 与家长、监护人、其他教师及管理人员会面，以解决任何学业或行为问题。
• 与家长和监护人会面，评估学生的学习进展
• 调整通识教育课程设置以满足学生需求
• 观察并评估学生的学业表现、行为表现、社会发展及身体健康状况
• 策划并监督课堂项目、客座演讲及实地考察活动
• 准备、管理和批改作业及考试
• 根据需要为学生提供职业领域的额外指导
• 教导学生个人发展技能，如独立性和目标设定
• 在整个学年期间更新个别化教育计划（IEP），以反映学生的学习进展。
• 监督与特殊需求学生合作的教师助理

额外职责

• 向家长和监护人提供社区资源和技能方面的建议，以更好地帮助他们的孩子。
• 参加专业发展会议、研讨会和培训工作坊
• 参加教职工会议，并履行行政职责，例如食堂和走廊巡查或校车上下车监督。
• 为存在学业问题、适应困难及特殊学术兴趣的学生提供咨询指导
• 帮助学生掌握生活技能，为他们独立生活做好准备，例如食物准备和个人卫生。
• 辅导有感官障碍的学生

软技能

• 主动学习
• 积极倾听
• 沟通
• 协调
• 批判性思维
• 决策
• 指导他人
• 谈判
• 劝说
• 感知并理解社交信号
• 问题解决
• 阅读理解
• 资源管理
• 服务导向
• 时间管理
• 写作

技术技能

• 基于云的共享软件（SharePoint）
• 计算机培训软件（Padlet、Schoology）
• 数据库查询软件（Blackboard）
• 电子邮件软件
• 多媒体教育软件（Seesaw）
• 演示文稿软件（Google Slides、PowerPoint）
• 项目管理（谷歌课堂）
• 视频创作与编辑（Flipgrid）
• 语音识别软件
• 文字处理软件（Microsoft Word）

• 公立学校
• 私立学校
• 住宅设施
• 医院
• 住宅 

在学校系统任职的特殊教育教师通常遵循十个月的学年制，工作时间为正常上课时段，节假日及寒暑假期间休息。不过他们可能需要在放学后安排会议、参加培训发展活动或教职工会议，也可能承担校内其他额外职责。而在医院或学生住所等其他场所工作的特殊教育教师，工作地点虽不在校舍内，但往往需要频繁外出奔波。 

特殊教育教师的工作充满挑战，但也极具价值。相较于普通教育教师，他们享有更灵活的课程安排和教学计划。然而多数情况下，他们需要对现有课程进行调整以满足学生需求。特殊教育教师肩负多重职责，但相较于传统课堂，他们能与学生进行更多一对一辅导，帮助学生实现学业与个人发展目标。 

未来几年特殊教育教师的就业增长前景极佳。该职业的增长率为8%，未来十年平均每年将产生38,600个职位空缺。其中，面向学龄前儿童的特殊教育教师需求更为旺盛，预计未来几年增长率将达12%。

随着更多残障学生在更年轻的年龄被识别出来，该领域的工作岗位需求正在增加。学生入学人数的增长以及特殊教育资金的投入也将推动该就业领域的扩张。 

担任特殊教育教师需要极大的同情心、共情能力和耐心。从事这一职业的人往往天生具备这些特质，并会竭尽全力满足他人的需求。他们很可能是那些愿意与没带午餐的同学分享食物、主动陪新同学共进午餐、绝不容忍特殊需求儿童遭受欺凌或任何形式霸凌的学生。