教学艺术家

工作日程

• 教学艺术家可以是全职教育工作者，也可以不是。他们已经从事专业艺术家的工作，但可以通过自由教学来补充收入。工作时间可以是白天、晚上或周末，具体取决于课程和环境。 

典型职责

• 与学校、博物馆、工作室或其他社区机构的领导和管理人员合作，讨论和规划教学机会  
• 制定适合不同教室和环境的教学计划和课程
• 培训各种类型的学生，从 K-12 和大专学生到监狱囚犯、病人、博物馆参观者、游客或管理人员
• 保持灵活，在学生现有的知识和经验水平上满足他们的需求
• 分配项目并与学生一起复习说明
• 教授正确使用适用于特定项目的工具和材料
• 视觉艺术教师必须掌握线条、二维形状、纹理、三维形式（即高度、宽度和深度的体积）、空间（透视）、色轮和价值（即明暗色调）等方面的知识。
• 教授音乐的人必须了解声音、节奏、旋律、和声、质地、结构、表现力等基本要素，当然还必须训练学生学习打击乐器、弦乐器、铜管乐器、键盘乐器或管乐器等特定乐器。
• 引导学生探索自己的风格，走自己的创作之路
• 不仅传授与艺术相关的技能，还传授自信、沟通和协作技能
• 组织短期研讨会、实习或专题教学系列活动
• 设立合作项目，让各小组一起工作

额外责任

• 确保所有需要的材料和设备都有。 
• 与主办机构讨论预算要求 
• 计划经常出差，包括出城逗留
• 为外出旅行编制预算，并核实哪些费用可以报销 
• 紧跟新的发展和趋势
• 帮助宣传和推广您的活动
• 可能与非营利组织合作
• 演示如何安全使用危险电器设备或有毒用品，如胶水、油漆稀释剂、剪刀等。 

软技能

• 有帮助他人成功的愿望和本领
• 同理心和耐心
• 热情 
• 知情的社会和文化意识 
• 敏锐的组织能力
• 坚韧不拔和沉着冷静 
• 足智多谋和领导能力
• 协调和指导活动的技能
• 健全的判断和决策
• 强大的沟通能力 
• 评估和指导学生行为的能力
• 时间管理

技术技能

• 熟悉与所教水平相关的工具和用品
• 美术和手工艺用品可能包括：各种重量和类型的纸、画布、蜡笔、粉笔、木炭、记号笔、石墨绘图铅笔、削笔器、彩色铅笔、墨水笔、画笔、托盘、稀释剂、丙烯颜料、油画颜料、水彩颜料、蛋彩颜料、海绵、胶水、胶棒、浆糊、橡皮泥、绒球、珠子、闪粉、线绳、纱线、毛毡、剪刀、尺子、橡皮擦、胶带、毛毡、手套和洗手液。
• 音乐用品包括特定乐器、麦克风、扬声器或扩音器、录音设备、乐器清洁用品以及特定乐器的专用物品（镐、弓、簧片、鼓槌等）。
• 对计算机（PC或苹果）的一般熟悉程度
• 熟悉视觉演示设备（如视频放大镜、电视等）。 

• 艺术工作室
• 社区学院
• 邮轮
• K-12学校
• 医疗设施
• 博物馆
• 监狱和牢房
• 旅游景点
• 大学

也许教学艺术家必须做出的最大 "牺牲 "就是他们的职业道路不像其他人那样稳定和可预测。然而，对许多人（如果不是大多数人的话）来说，这正是吸引他们的地方！他们想要自由和灵活性，而不是朝八晚五的传统工作，部分原因是他们已经是职业艺术家了。

教学艺术家仍应是忠实的教育工作者，但教学只是他们谋生工作的一部分。他们的主要工作是表演艺术。如果不掌握自己的艺术，他们就无法将其传授给他人。不过，在经济不景气的时候，教学艺术家可能会更多地转向他们生活中的教学部分，寻找额外的收入。如果经济不景气也影响到他们的教学工作，那日子就不好过了。

许多教学艺术家并不持有传统的教师执照或证书，因此，如果需要的话，寻找传统工作可能会是一个更大的挑战。不过，在艺术家的工作和教学工作之间，他们通常能够勉强维持生计！

多年来，教学艺术家的概念不断演变。教学艺术家协会（TAG）和其他志同道合的组织一直致力于提高该领域的知名度，同时在地方、州和国家层面提供培训和宣传资源。TAG 通过地区网络、在线和现场活动、社交媒体、讲故事和筹款等方式将艺术家们联系在一起。它还提供了一个招聘栏和一个互动地图，供组织和合作伙伴（如学校和社区中心）寻找他们可能愿意接待的艺术家。在全国范围内，艺术一直在蓬勃发展，因此现在是发现教学艺术家行业这一充满活力的世界的激动人心的时刻！

毫无疑问，教学艺术家从小就对艺术充满热情，并最终被某一领域所吸引。视觉艺术家和音乐家可能在他们的艺术中找到了慰藉，艺术赋予了他们表达创造力的方式。随着时间的推移，他们通过教育和培训，或者仅仅通过自我发现和无数小时的练习，掌握了自己选择的艺术形式。

无论他们选择何种方式学习艺术，在学习的过程中，他们也认识到了与他人分享的愿望。他们可能天生就擅长教学。也许他们是哥哥姐姐，或者只是擅长学校里的某一科目，从而促使他们的朋友向他们寻求帮助。无论如何，他们发现自己对教学的热爱与对艺术的热情不谋而合--于是，他们将这两种兴趣结合起来，成为了教学艺术家！