雷蒙多·维斯卡拉担任雷东多联合高中（RUHS）乐队总监已有四年半。在加入RUHS之前，他曾任西彻斯特高中和费尔法克斯高中的乐队总监。在RUHS任职期间，维斯卡拉负责指导两个爵士乐班、三个管乐团班级、校行进乐队、伴奏乐团、打击乐组以及多个小型合奏团。 在他的指导下，雷东多联合行进乐队已连续三年入围巡回赛总决赛；高级爵士乐班连续两年斩获音乐节总冠军；伴奏乐团凭借格什温音乐剧《为你疯狂》的校园演出，在第十三届全国青年艺术大奖中荣获"杰出青年乐团"称号。

是什么让你开始接触音乐？
我从小听着母亲唱歌长大。母亲在墨西哥是个相当不错的歌手，常在节日和镇上聚会上献唱。她嗓音动听，至今仍在教堂合唱团唱歌。父亲直到我长大后才出现在我生命里。  十二岁那年他给了我一台二手键盘。我发现自己能通过收音机听歌来模仿演奏，就这样自学成才。我凭听力学会的第一首古典钢琴曲是《月光奏鸣曲》。初中时结识了至今仍保持联系的挚友彼得·桑切斯，他吹萨克斯，也常在键盘上即兴弹奏。 我们常即兴合奏，正是这种无拘无束的音乐互动点燃了我的热情——那时我总与他形影不离，音乐始终在我们身边流淌。

九年级时，我获准加入乐队并选择了长号。我对演奏乐器有着强烈的渴望。我认为自己立刻展现出过人的演奏天赋，老师只需教我如何发声。到高二时，我已入选荣誉乐队，参与玫瑰花车游行，并与几支社区爵士乐队同台演出。我还指导过一群同龄人，那段经历充满乐趣。  正是那时，我意识到自己想成为一名音乐教师。

我母亲不得不打两份工，失业时还曾申请过公共救济。她既要供养墨西哥老家的孩子，又要养活在美国的大四口人。我成长过程中没有电子游戏，也没有最新潮的玩具。这对我来说恰到好处——当我开始接触音乐时，已然不需要其他消遣。练习本身就是我的娱乐。 在南洛杉矶长大，你会觉得离开那里的唯一途径就是加入帮派，或是惹上麻烦最终进监狱。幸运的是母亲格外警惕。比如我唯一获准熬夜到凌晨两点，是因为加入了校外乐队——那是我谋生的工作，能赚取收入。兄弟姐妹们总为此嫉妒，因为只有我能熬夜。

你是否曾与经历过类似处境的学生共事过？
我确实如此。尤其在费尔法克斯高中的第一份工作中，我能与许多学生产生共鸣，这让我更容易获得成功，也更快赢得了他们的信任。在我的职业生涯中，我只希望自己能成为他们中某些人的榜样。

申请音乐总监职位的流程是怎样的？特别是学校层面的职位？
大多数学区要求候选人通过名为edjoin的网站申请。如果是洛杉矶联合学区（LAUSD）这样的大型学区，则需直接向学区提交申请。共通之处在于，你需要提交教学资格证书、大学成绩单（作为学士学位证明）、CBEST等考试的完成证明、求职信、简历和推荐信等文件。

应聘这类职位需要培养哪些技能？
作为音乐总监，我们不仅要深入学习音乐史和理论知识，还必须掌握学校可能教授的各种乐器演奏技能。 我曾参加声乐训练并加入合唱团，为的是积累教学经验——万一找不到器乐教学岗位，也能胜任器乐或合唱教学工作。作为音乐专业学生，我们常需同时研习主修乐器（如钢琴）及未来可能教授的其他乐器。直到通过所有毕业要求的乐器水平考试，学习才算完成。

学生参与《为你疯狂》这类现场表演的经历有多大益处？
这堪称学生体验职业音乐人生涯的最佳途径。我认为管乐团、爵士乐团等各类合奏团固然重要，但学生往往不会想到未来能以管乐团演奏者的身份踏入现实舞台。《为你疯狂》让学生真正体会到在乐池中演奏的感受——毕竟这可是人们赖以谋生的职业。

你目前正在密歇根州立大学攻读硕士学位，利用学校假期进行学习。你能够将这里的工作与研究生课程要求进行多少程度的兼顾？
我目前与管乐团合作的一个项目，灵感源自露西·格林的文章。她探讨了如何在课堂中运用流行音乐来激发学生兴趣并培养领导力。目前看来成效显著。此外，我们还把音乐史课程中的内容融入了行进乐队训练——一种源自特立尼达和多巴哥的音乐风格"Tamboo Bamboo"。我向学生们讲解了这种音乐的历史渊源与发展脉络。

你的学生们是否支持你重返校园？
是的，我认为是这样。这确实向他们展示了继续教育的重要性。我重返校园的事实，希望能激励其中一些人去争取他们的第一个学位。

你对完成高等教育后的去向有规划吗？
我想最终会选择在大学任教。 未来我希望能指导其他音乐教师。虽然教龄仅12年，但我教过各个层次的学生，接触过不同社会经济背景的群体——从西好莱坞（学生多来自洛杉矶）、比佛利山庄、韦斯特彻斯特到现在的雷东多海滩。这些经历让我收获颇丰，相信成为大学教授后能分享许多经验。

在所有这些学校的教学经历中，是否存在某些共通的因素？
学生的投入程度。他们渴望并需要成功。只要你鼓励他们、引导他们参与，保持他们的兴趣和热情，学生们永远都渴望变得更好。

对于那些想从事你这类工作的小朋友，你会给出什么建议？
请做好心理准备，无论在大学期间还是开始工作后，你都将面临长时间的工作。但一旦开始工作，这将是回报最丰厚的工作。当学生达到远超预期的演奏水平时，聆听他们的演奏会带来无与伦比的喜悦。各类会议和研讨会将助力你的职业发展，对我而言，美国弦乐教师协会提供了巨大帮助。

还有其他要补充的吗？
作为音乐教师的工作实在令人惊叹。最令人欣慰的部分，是见证学生们成长为表演者和年轻人的过程。当他们毕业时，你会想起他们最初的样子和演奏时的声音，而当你听到他们高年级时的演奏时，他们已经变得如此出色。 有时这根本不像工作，因为实在太享受。当他们演奏时，你只需静坐聆听，每天都能享受一场现场音乐会。